– Анна Евгеньевна, как родилась идея создания Сибирской региональной школы (колледжа)?

– Электронная школа Анны Муратовой создана в 2014 году. Лицензия давала право учить детей, которые по каким-либо причинам перешли на семейное обучение, наших соотечественников из бывших союзных республик. Несмотря на обилие электронных ресурсов, подобной школы в стране еще не было. Мы – первопроходцы. Электронное обучение с применением дистанционных технологий – наш эксклюзив.

Технологии дистанционного образования, которые мы использовали, доказали свою эффективность и востребованность.

В 2018 году был образован колледж, вскоре у нас появились первые студенты. С тех пор число учащихся и студентов нашего образовательного учреждения постоянно растет. Растет и число специальностей, которые можно получить в колледже Анны Муратовой.

Сегодня ребенок или взрослый из любой точки мира, желающий получить российское образование, может без проблем учиться на нашей платформе. С учащимися работают 300 педагогов из разных регионов России. Имеется лицензия на все виды образования. Школа – не просто отдельный ресурс, а структурированное образовательное учреждение для получения полноценного образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Для начального обучения выбрана программа «Школа России».

У нас изначально были представлены все уровни образования – начальная школа, среднее звено, общая и средняя школа. Электронная платформа, на которой выложены все материалы, 11333 урока для самостоятельного изучения. Материал расписан по четвертям, темам и урокам. После каждой темы предусмотрены тестовые задания, контрольные работы либо другие формы проверки полученных знаний. Важно не просто разместить материал, а создать для ребенка возможность изучать его, выполнять задания без участия преподавателя. В дистанционном обучении функции тьютора, или сопровождающего, может выполнять наш сотрудник, школьный учитель, родитель. Предусмотрены различные способы проверки контрольных работ, диктантов.

В современном мире очень важно знание языков. В нашей школе созданы широкие возможности изучать на достойном уровне второй иностранный язык – английский, немецкий, французский, китайский... Не каждая традиционная школа способна предложить такой выбор, а мы можем.

– Современные родители часто сетуют на большую загруженность детей в обычной школе…

– При дистанционном формате ребенок может самостоятельно организовывать время обучения. Скажем, утром заниматься русским языком, а в обед – математикой. Выстраиваем удобное расписание, особенно если в семье два-три ребенка. Все оценки отражаются в электронном журнале. Родители могут проследить, сколько времени сын или дочь занимались.

Дистанционное образование развивает самостоятельность и ответственность. Есть ученики, которые успешно учатся в нашей школе с первого класса. Дополнить знания, полученные в учебниках, всегда поможет электронная библиотека. Что очень важно, начало обучения не привязано к началу учебного года. Если ребенок долго болел или родители приняли решение перейти на семейное образование, приступить к дистанционному формату можно в любое время. Такая форма обучения – оптимальный вариант для одаренных детей, которые реализуют себя в спорте или творчестве, часто выезжают на конкурсы, соревнования. Индивидуальный образовательный маршрут поможет освоить школьную программу, подготовиться к экзаменам.

Уделяем большое внимание и воспитательному аспекту. Используем электронные ресурсы, с помощью которых учащиеся знакомятся с историей России, изучают жизненный путь выдающихся людей.

Ребенок интересуется рисованием, робототехникой, скрапбукингом? Обучаясь в нашей школе, он может расширять кругозор по программам дополнительного образования, участвовать в дистанционных конкурсах и проводить время в летнем онлайн-лагере.

– В 2020 году дистанционное обучение внезапно стало реальностью для всех российских школьников и их родителей, и не все это испытание прошли...

– Для нашей школы самоизоляция, дистанционный формат образования не явились стрессовой ситуацией – к такой работе мы готовы изначально! Все детали проработаны. Дистанционное образование – будущее, которое уже наступило. Если «Российская электронная школа» – ресурс, на котором отдельные уроки, у нас все предметы представлены системно. Предусмотрены разнообразные формы контроля процесса усвоения материала. Поступая в Школу Анны Муратовой, ученик может быть уверен, что получит знания согласно ФГОС. Государственную аккредитацию начальной школы мы прошли, на очереди – следующие ступени. Это позволит выдавать выпускникам аттестаты нашего учреждения (ранее мы выдавали аттестаты Ломоносовской школы Москвы или одного из омских лицеев на основе заключенных договоров).

– В последние годы немало вопросов возникает в связи с внедрением инклюзивного образования. Дистанционное обучение способно решить проблему?

– Безусловно. Оно вписывается во все проекты по инклюзивному образованию. Пока к интеграции детей с особенностями развития в образовательную среду не готовы ни образовательные учреждения, ни родители, ни дети. Уже много лет изучаю этот вопрос на примере европейских стран. Считаю образцовой образовательную систему Дании. Там дети с особенностями развития, инвалидностью учатся вместе со здоровыми сверстниками. Перед ними открыты возможности получить полноценное образование и в будущем приносить пользу обществу. В нашей стране семьи с такими детьми сталкиваются с большими трудностями. Обучение с помощью дистанционных технологий может стать спасением, особенно если ребенку физически сложно посещать школу.

И еще один нюанс. В Россию приезжает немало выходцев из республик бывшего Союза. Без хорошего знания русского языка у детей могут быть проблемы с получением образования. Освоить второй язык также поможет дистанционное обучение. Для малышей используем специальную программу дошкольного образования. Тренд времени – дети-билингвалы, одинаково владеющие двумя языками. По сути, это большое преимущество. В нашей школе учатся дети из разных регионов и стран. Среди них – девочки, которые не могут посещать обычную светскую школу, поскольку носят хиджаб. При желании учащиеся могут получать сразу два образования – у себя на родине и в нашем образовательном учреждении.

– Анна Евгеньевна, сколько специальностей представлено в вашем колледже?

– Двадцать пять. В том числе шесть новых: стилистика и искусство визажа, прикладная эстетика, флористика, ритуальный сервис, педагогика дополнительного образования, коррекционная педагогика в начальном образовании. Мы подобрали программы, которые могут быть реализованы дистанционными технологиями. Выпускники получают диплом государственного образца по всем представленным специальностям и профессиям.

Наряду с популярными профессиями представлены эксклюзивные. Например, специальность «Ритуальный сервис» в Сибирском регионе можно получить только в нашем колледже и в одном из учебных заведений Тюмени. Между тем, интерес к культуре ритуальных услуг, организации сервиса в этой сфере растет с каждым годом. Высокий уровень ритуального сервиса – признак цивилизованности общества. Грядущее лицензирование похоронного дела в нашей стране потребует обученных специалистов. Мы таких профессионалов уже готовим.

В колледже можно учиться независимо от возраста, на базе 9-11 класса. Многие школьники уже после 9 класса стремятся освоить востребованную на рынке труда профессию, самостоятельно планировать карьеру. При желании юноша или девушка могут одновременно продолжать обучение в общеобразовательной школе и заочно учиться в нашем колледже. Возраст студентов не ограничен. Дистанционное обучение – хорошая возможность получить еще одну специальность или освоить иностранный язык в зрелом возрасте.

Для удобства студентов мы сделали доступным обучение и с помощью мобильных устройств. Можно сдать экзамен или пройти тест, находясь далеко от дома.

– Какой вы видите Школу (колледж) Анны Муратовой через пять-десять лет?

– Еще более востребованной. Уверена, мы выйдем на новые рубежи. Наладим тесное сотрудничество с бывшими союзными республиками, чтобы интенсивно развиваться в международном ключе.

В планах – использование дистанционного формата инклюзивного образования для слабовидящих, слабослышащих, детей с ЗПР. Уже заключен договор с центром, который обучает таких детей. Специальные программы позволят учащимся с особенностями развития получать в колледже профессиональное образование.

Образование должно быть доступно всем – девиз нашего образовательного учреждения.

Сама жизнь доказала: мы на верном пути.